Inhuisonderwijs

Onze persoonlijke huisonderwijs routine en jullie meestgestelde vragen over onze huisonderwijs routine beantwoord!

Inhoudstabel

1.Weekplanning
2.Dagplanning
3.Dagelijkse huisonderwijs routine
4.Veelgestelde vragen

Als je me volgt via Instagram, dan zie je hier en daar wel onze reels met een ochtend/middag/avond/dag in ons huisonderwijs.
Soms deel ik ook via stories onze weekplanning en over beiden krijg ik telkens vrij veel vragen, dus ik gebruikte een vraagsticker op Instagram om al jullie meestgestelde vragen in een duidelijke blogpost te verwerken!

Ik hoop dat dit een zegen kan zijn voor jou en je een zelfzekerder gevoel kan geven over je eigen huisonderwijs routine.
Ik deel onze routine als inspiratie en voorbeeld, niet als ‘dit is de enige juiste manier’, want dat is het niet.

Er zijn verschillende manieren om huisonderwijs te doen afhankelijk van je eigen unieke situatie en bij ons bvb. verandert dit zelfs per seizoen en uiteraard per leeftijd.

1.Weekplanning

Onze huisonderwijs routine voor de week begint eigenlijk op zaterdag of zondag al voor de komende week. Na de afspraken voor de week opgeschreven te hebben, begin ik aan de lessen.
Meestal heb ik wel een globaal idee van wat we de komende week zullen doen en dit is het moment waarop ik eventueel nog wat extra werkbladen of ander materiaal dat ik nodig heb zal printen, knippen, plakken, lamineren,..

Dit is ook het moment waarop ik het globale idee voor de week concreet maak door de pagina’s in curricula al te markeren met Post-it’s en alles opschrijf op de ‘vakken’ pagina in de Inhuisonderwijs Planner.
Ik maak hierbij een onderverdeling met de Post-it’s gespreid over de juiste dagen en zo schrijf ik ook onmiddellijk de juiste pagina’s in de dagplanner van de Inhuisonderwijs Planner.
Zo weet ik welke pagina’s op welke dag gedaan zullen worden (ongeveer, ik heb absoluut geen probleem met hiervan afwijken afhankelijk van de omstandigheden – verder in de blogpost meer hierover).

Aan de hand hiervan krijg ik tijdens het plannen al een goed beeld van wat te verdelen over welke dagen en hoe ‘zwaar’ ik bepaalde dagen kan maken of net niet.

Bvb. Hier merk ik dat we aan het einde van het thema 3 komen van het leeswerkschrift in curriculum Hup en Aap. Dit betekent dat dit een heel lichte week is op gebied van Nederlands lezen en schrijven.
Van deze extra tijd kan ik gebruik maken door meer concrete doe-lesjes te voorzien rond de ‘oe’ en/of door wat meer wiskunde te toetsen via werkbladen. (Wiskunde doen we vooral in concrete doe-lesjes.)

Pas nadat ik de pagina’s angeduid heb van wat voor mij een ‘mandatory’ voor de week is in het curriculum, voeg ik doe-lesjes toe aan de weekplanning in onze huisonderwijs routine.

Ik kies voor een mix van herhalingen van moeilijkere topics, automatiseren en nieuwe leerstof aanbieden.
Deze week kies ik dus voor ‘oe’ (het woordje van deze week is boek, vandaar de link), een leesverhaaltje op niveau over verhuizen, herhalen kloklezen hele/halve uren en kwartier en automatiseren splitsen/optellen/aftrekken tem 6.

2.Dagplanning

Met onze dagplanning in huisonderwijs routine kan ik best beginnen met de dagplanner uit de Inhuisonderwijs Planner als startpunt.

Ik heb nu mijn week ingepland per afspraken en boekenwerk + doe-lesjes.
Het boekenwerk en de doe-lesje heb ik ook reeds ingevuld per dag en nu is het de bedoeling om daar een cohesive planning in te maken die overeenstemt met mijn prioriteiten.

Mijn grootste prioriteit is mijn rol als huismama. Ik werk met kleurencodes om mijn dag visueel overzichtelijk te maken en alle ’taken’ die met deze rol te maken hebben, krijgen de kleur roze.
Dit is mijn framework voor de dag, de rest van de dag plan ik daarrond.

Als tweede baken ik de eventuele afspraken af in het groen.
Dan huisonderwijs, playdates en buitenschoolse activiteiten beige.
Blogwerk blauw.

Zoals je kan zien op bovenstaande foto is buiten het dagelijkse framework van mijn rol, het eerste deel beige (huisonderwijs) en tweede deel van de dag blauw (blogwerk). Ik mix deze met opzet niet door de dag heen zodat er een duidelijk verschil is tussen onze ‘schooldag’ en de namidddag waarin de kinderen zelfstandig spelen of dutten en ik werk aan de blog.

3.Dagelijkse huisonderwijs routine

De kinderen worden niet gewekt door ons, maar zijn meestal wel voor of rond 7u wakker.
Iedereen krijgt de tijd om op het gemak wakker te worden en rond 8u begin ik aan de ochtendroutine.

Deze houdt in:
+was insteken
+kinderen kleden
+tanden poetsen van mezelf en de kinderen
+mezelf kleden
+afwas van het ontbijt

Meestal betekent dit dat de kinderen ten laatste om 09u in de speelkamer/huisonderwijs ruimte zijn.
Ze spelen vrij tot ik mijn taken afgerond heb en dan starten we de ‘schooldag’ met een voorleesverhaal.

(Als je benieuwd bent naar welke boeken ik voorlees; de lijst vind je hier.)

Na het verhaal overlopen we ‘de muur’ (zie foto hieronder), dit zijn de automatiseringen waar we op het moment op focussen.
Nadien voeg ik er eventueel nog een aantal doe-lesjes aan toe en we spelen tot aan de lunch.
De voormiddag is een tijd waarin ik actief met de kinderen bezig ben en dus geen andere huishoudelijke taken of dergelijke start.

Afhankelijk van het seizoen waar we in zitten, de energielevels van iedereen en het weer, zijn de voormiddagen ook de tijd waarin playdates gepland worden en/of waarin we buiten gaan wandelen/spelen.

Na de lunch gaat de jongste in bed voor een middagdut en dat is de tijd waarin we het boekenwerk starten met de oudste. Met boekenwerk bedoel ik curriculum, extra werkbladen, knutselwerkjes of andere creatieve opdrachten en bijbelstudie.

Eénmaal klaar met het boekenwerk, is schermtijd toegestaan voor de rest van de dut van de jongste. Dit is de tijd waarin ik werk voor de blog.
(Meestal is de dut van ongeveer 12u30-15u30).

Vanaf de dut afgelopen is, gaat de televisie uit, krijgen de kinderen een snack en spelen ze vrij tot aan het avondeten.
Dit is tijd voor mij voor huishoudelijke taken, antwoorden berichten/bellen, even zitten, etc,..

Na het avondeten mogen de kinderen nog even televisie kijken en dan beginnen we aan de avondroutine en is het bedtijd.
Na bedtijd van de kinderen (rond 7u) heb ik opnieuw tijd voor mezelf, mijn man en/of om te werken aan de blog.

4.Veelgestelde vragen

Welk curriculum gebruiken jullie?
We gebruiken een mix.
+Ons favoriete curriculum en meer algemene curriculum voor wiskunde en nederlands is Junior Einstein.
+Als leesmethode gebruiken we Hup en aap leeswerkschrift en schrijfset karakter, al is dit niet iets wat we zullen verderzetten in de volgende schooljaren en zelfs niet voorbij april.
+Eduland is een extra resource voor ons in printables om lesjes te ondersteunen.
+Schaken werkboek Opstapje 1
+Themastudie Aarde en themastudie Anatomie van Little Hands Learn
+Kunstenaars (huidig Rembrandt van Rijn) van Little Hands Learn
+Bijbelstudie voor kinderen Schatgraven

Ik gebruik geen handboeken van gelijk welk curriculum! Dus ik koop nooit de hele pakketten aan, enkel de werkboeken van een bepaald curriculum die relevant zijn voor waar ik met de kinderen aan wil werken. Ik bied zelf ondersteunende lesjes aan (mijn man studeerde een bachelor leerkracht lager onderwijs), aan de hand van extra informatiebronnen zoals encyclopedie, filmpjes, etc.

Hoe beslis je welke vakken aan te bieden en hoeveel?
Nederlands en Wiskunde zijn voor mij het startpunt als de basis. Hier bied ik het meest van aan en ga ik het diepst op in. Dit zijn ook de enige vakken waarbij ik op automatisering en continue herhaling werk.

De andere vakken worden gekozen op basis van huidige interesses (zowel van mezelf als de kinderen) of op basis van wat ik toevallig mooi vind.
Zo ontvingen we het Little Hands Learn curriculum van mijn lieve vriendin!

Als het komt op de werkelijke hoeveelheid per week, is dat helemaal niet zo doordacht voor mij.
In Hup en Aap gaan we door een woordje per week en ik verdeel het aantal pagina’s over de verschillende dagen.
Een ander voorbeeld is het schaken waar in het werkboekje Opstapje 1 elke nieuwe stap of zet of ‘kunst’ aangeleerd wordt in twee bladzijdes. Dus wij doen twee schaaklesjes per week met elk één bladzijde.
Zoiets 😊

Hoeveel tijd spendeer je per dag aan huisonderwijs en per vak?
Omdat ik afga op de bladzijdes per curriculum om te beslissen hoeveel we per week doen, is er geen specifiek tijdsblok dat ik kan benoemen van een bepaald aantal uur per vak.

Wel kan ik zeggen dat we voor het boekenwerk (curriculum) een tijdsblok hebben van 12u30-13u tot ongeveer 14u. Meestal komt dit mooi uit en soms zijn we vroeger klaar. Het gebeurt zelden of nooit dat we na 14u nog bezig zijn. In de voormiddag spenderen we ongeveer een halfuurtje aan het voorleesverhaal, ‘de muur’ en eventuele extra doe-lesjes.

Concreet doen we per week ongeveer 4-6 bladzijdes in het leeswerkschrift, 3-4 bladzijdes in het schrijfwerkschrift en Junior Einstein, twee bladzijdes schaken, 3-4 bladzijdes Little Hands Learn en ongeveer 2 extra werkbladen automatiseringen wiskunde en de juiste dag in de bijbelstudie (het is een soort dagboek). Dit ongeveer 4 dagen per week.

Welke sociale contacten zijn er in jullie huisonderwijs?
De kinderen zijn 24/7 bij mij, wij hebben geen babysit.
Dus zij gaan mee naar de dokter, supermarkt, uitstapjes naar de bib, etc,..

Er is therapie voor het neurodivergente kind 2u per week, waarvan 1u in groep met andere leeftijdsgenootjes. Muziekles is een wekelijkse buitenschoolse activiteit die het sociale aspect met leeftijdsgenootjes en een uitlaatklep biedt voor de kinderen, terwijl het voor mij een makkelijk afgevinkt onderwijsdoel (MO) biedt.

Ik probeer wekelijks één playdate te voorzien, al zitten daar soms twee tot vier weken tussen, het is niet iets waar ik echt over stresseer. Integendeel zelfs.
Een playdate kan inhouden dat de kinderen van de buren komen spelen of omgekeerd, onze vrienden (met of zonder kinderen) uitnodigen, mama’s die ik via Instagram leerde kennen of in het park/de speeltuin en de kinderen hebben ook hun eigen duurzame vriendschappen waar ik de verantwoordelijkheid voor opneem om ze te onderhouden.

Hoeveel dagen per week doen jullie aan huisonderwijs?
Concreet loopt onze huisonderwijs routine ongeveer 4 dagen per week (soms 5, soms 3).
In het weekend raken wij geen enkel boekenwerk aan, ongeacht hoe de week verlopen is.

Dit is ook zoiets waar ik niet over stresseer. Ik maak een weekplanning en dagplanning op zodat ik niet in een complete free fall beland tijdens de week en altijd weet wat de volgende stap/taak is.
Maar het leven gebeurt. En als iets niet gedaan wordt, schuift het ofwel gewoon door naar de volgende dag/week, ofwel wordt het geschrapt zonder meer.

Wij volgen de schoolvakanties gewoon mee om voldoende pauzes te voorzien doorheen het schooljaar en de zomer is echt voor plezier en avontuur!

Gebruiken jullie veel MAB of ander didactisch materiaal?
Neen.
We hebben wel een fysica doos met fysica experimenten die N 1 à 2 keer per week doet met mijn man.
Visueel materiaal om te automatiseren gebruiken we wel op ‘de muur’ en maak ik over het algemeen zelf of met printables.
Maar als het komt op echt MAB of didactisch materiaal hebben we één doos met een uitgebreid gamma voor wiskunde. ‘Ik leer getallen ontdekken.’ En dit vind ik voldoende!

En hiermee rond ik deze blogpost af, voor hij te lang wordt!
Ik heb geprobeerd een zo duidelijk mogelijk en concreet beeld te schetsen van onze huisonderwijs routine, hopelijk haal je hier wat inspiratie uit!
En zoals in alles, neem mee wat voor jou relevant is en laat de rest vallen, een huisonderwijs routine hoeft er echt niet voor iedereen hetzelfde uit te zien.

De vraagsticker op Instagram gemist en zelf nog andere vragen? Stuur gerust een mailtje naar inhuisonderwijs@gmail.com.

Deze post kan eventueel affiliate links bevatten. Dit betekent dat ik een kleine commissie verdien aan aankopen gedaan via sommige links. Dit heeft geen extra kost voor u.

Gerelateerd